آخرین بروزرسانی در 8 اکتبر, 2025 توسط مرتضی تبسمی
در سالهای اخیر شبکهای از مدارس تازهساز در روستاهای کمبرخوردار استان لرستان پا گرفته که چهره تحصیل و زندگی محلی را دگرگون کرده است. این مدارس نهتنها فضای امن و استانداردی برای آموزش فراهم کردهاند، بلکه بهعنوان قطبهایی برای ارتقای عدالت آموزشی، افزایش انگیزه دانشآموزان و کاهش ترک تحصیل عمل میکنند.
چشمانداز طرح و شیوه اجرا
طرح ساخت مدارس در روستاها با تعامل سازمانهای خیریه، از جمله بنیاد برکت ستاد اجرایی فرمان امام و نهادهای محلی اجرا شده است. ساختوسازها بر مبنای استانداردهای پایهای ایمنی و آموزشی انجام شده و در بسیاری موارد امکاناتی فراتر از انتظار محلی (کلاسهای مجهز، سرویس بهداشتی مناسب و فضای بازی) در اختیار دانشآموزان قرار گرفته است. هدف کلی طرح، دسترسی برابر کودکان روستایی به محیط آموزشی مناسب و کاهش فاصله کیفیت آموزش بین شهر و روستا اعلام شده است.
چه تغییری در مدرسه و جامعه رخ داده است
این مدارس تازهساز چند اثر مهم بهجا گذاشتهاند: حضور منظمتر دانشآموزان در کلاس، کاهش میزان ترک تحصیل، ایجاد انگیزه برای ادامه تحصیل به ویژه در میان دختران روستایی و تقویت حس تعلق اجتماعی به مدرسه که بهتدریج مبنای فعالیتهای فرهنگی و آموزشی محلی را تقویت میکند.
مشارکت مردمی و نقش نهادهای محلی
موفقیت پروژهها مرهون همکاری بین بخشی بوده است؛ بنیادها و خیریهها تأمین بودجه یا سرمایهگذاری اولیه را برعهده داشته و دهیاریها، شوراهای محلی و والدین در فراهمسازی زمین، همراهی مدیریتی و نگهداری روزمره نقشآفرینی کردهاند. این مدل مشارکتی هزینهها را کاهش داده و حس مالکیت جامعه محلی نسبت به مدرسه را تقویت کرده است.
چالشهای باقیمانده
با وجود پیشرفت ملموس، مسائلی همچنان نیازمند توجه جدیاند: تأمین نیروی انسانی آموزشدیده در روستاها، پایداری تأمین منابع مالی برای نگهداری و تجهیز مدارس، دسترسی به اینترنت و محتوای آموزشی دیجیتال و ایجاد مسیرهای ایمن دسترسی دانشآموزان به مدرسه در فصول بارندگی.
پیشنهادهای عملی برای تداوم و تقویت طرح
- پایداری نیروی انسانی و محتوا: ایجاد بستههای تشویقی برای جذب و ماندگاری معلمان بومی و توسعه آموزشهای ضمن خدمت با محوریت روشهای تدریس در محیطهای کممنبع.
- تکمیل زیرساخت آموزشی دیجیتال: تأمین اینترنت روستایی یا استفاده از شبکههای محلی آموزشی و تجهیز مدارس به محتوای الکترونیک برای جبران فاصله آموزشی و دسترسی به منابع روز.
نتیجهگیری
مدارس تازهساز در روستاهای لرستان نمونهای از سرمایهگذاری هدفمند اجتماعی هستند که نتایج ملموس آموزشی و اجتماعی به بار آوردهاند. برای اینکه این موفقیتها پایدار بمانند و به الگویی ملی بدل شوند، لازم است تمرکز بر جذب و نگهداری نیروی آموزشی، تأمین مالی نگهداری و ارتقای زیرساختهای دیجیتال حفظ شود تا نسل جدید روستاها با فرصتهای واقعی یادگیری و رشد مواجه شوند.
**مرتضی تبسمی**
**خبرنگار ارشد حوزه رفاه اجتماعی و سبک زندگی**
مرتضی تبسمی روزنامهنگار و خبرنگار میدانی با بیش از دوازده سال تجربه حرفهای در رسانههای مکتوب و دیجیتال است. گستره فعالیت وی عمدتاً در حوزههای رفاه اجتماعی، تأمین اجتماعی، بازار کار، آسیبهای شهری و سبک زندگی طبقه متوسط شهری متمرکز بوده و گزارشهای متعددی در این زمینهها از او منتشر شده است.
**تحصیلات**
وی دارای مدرک کارشناسی علوم ارتباطات اجتماعی از دانشگاه علامه طباطبایی است. همچنین دورههای تخصصی روزنامهنگاری تحقیقی، گزارشنویسی میدانی و اخلاق رسانه را در مراکز معتبر داخلی گذرانده است. تسلط وی بر روشهای مستندسازی اجتماعی و مصاحبه با اقشار مختلف جامعه، روی کارش امضایی از عمق و دقت مینهد.
**سوابق حرفهای**
تبسمی فعالیت حرفهای خود را از سال ۱۳۸۹ با همکاری در هفتهنامههای محلی آغاز کرد و به تدریج به عنوان خبرنگار و گزارشگر در روزنامههای سراسری مشغول به کار شد. گزارشهای مستند و میدانی او از مناطق حاشیهنشین تهران، مشکلات بازنشستگان تأمین اجتماعی و مسائل کارگران ساختمانی در چندین رویداد رسانهای مورد توجه قرار گرفته است.
وی از سال ۱۳۹۹ به تیم تحریریه مجله خبری جوان آنلاین پیوسته و به عنوان خبرنگار ارشد حوزه رفاه اجتماعی و سبک زندگی فعالیت میکند. در این مدت، ارتباط مستمر او با نهادهایی چون سازمان تأمین اجتماعی، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و تشکلهای کارگری، منبعی معتبر برای اخبار حوزه تخصصی وی به شمار میآید.
**تخصصها و حوزههای کاری**
تخصص اصلی تبسمی در پوشش اخبار تأمین اجتماعی، بازار کار، بیمه، بازنشستگی، مسکن، آسیبهای اجتماعی شهری و سبک زندگی طبقات مختلف جامعه است. وی همچنین در زمینه گزارشنویسی میدانی، مستندنگاری مشکلات مردمی و مصاحبه با اقشار تأثیرپذیر جامعه تجربه قابل توجهی دارد.
**روششناسی حرفهای**
رویکرد تبسمی در خبرنگاری مبتنی بر حضور میدانی مداوم، گفتوگوی مستقیم با مردم عادی و مسئولان محلی، اعتبارسنجی اخبار و مستندات و پیگیری مستمر موضوعات تا حصول نتیجه است. وی در گزارشهای خود بر حفظ کرامت انسانی سوژهها، رعایت اخلاق حرفهای و پرهیز از بزرگنمایی یا تحریف تأکید دارد.
**عضویت در نهادهای تخصصی**
وی عضو انجمن صنفی روزنامهنگاران ایران و انجمن خبرنگاران اجتماعی است و در کارگروههای تخصصی مرتبط با رفاه اجتماعی و مطالبات صنفی مشارکت فعال دارد.
**افتخارات و جوایز**
– برنده جایزه بهترین گزارش اجتماعی از جشنواره مطبوعات (۱۴۰۰)
– لوح تقدیر از وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای پوشش مسائل بازنشستگان (۱۴۰۱)
– نامزد دریافت جایزه روزنامهنگاری تحقیقی برای گزارش «کارگران ساختمانی؛ بدون قرارداد و بدون بیمه» (۱۴۰۲)
