تحول بزرگ در نظام آموزشی: بستههای یادگیری نوین، مرجع اصلی آموزش ابتدایی خواهند شد
آخرین بروزرسانی در 27 نوامبر, 2025 توسط مرتضی تبسمی
دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش از آغاز اجرای طرحی تحولآفرین در مقطع ابتدایی خبر داد که به موجب آن، کتابهای درسی دیگر تنها مرجع آموزش نخواهند بود و بستههای یادگیری جامع جایگزین رویکرد صرفاً کتابمحور میشوند. این اقدام با هدف عمق بخشیدن به فرایند آموزش ابتدایی و تربیت دانشآموزانی با مهارتهای عملی و تفکر انتقادی صورت میگیرد.
انقلاب آموزشی در مقطع ابتدایی: گذار از رویکرد کتابمحور به بستههای یادگیری جامع
محمود امانی، دبیرکل شورای عالی آموزشوپرور، در گفتوگو با باشگاه خبرنگاران جوان، تاکید کرد که هدف اصلی این برنامههای جدید، فاصله گرفتن از شیوههای آموزشی متکی بر حفظ کردن مطالب و آزمونمحوری است. وی افزود که نظام آموزشی کشور به سمت یادگیری عمیق، تجربی و مهارتمحور در حال حرکت است. این تحول، در ابتدا مقطع آموزش ابتدایی را شامل میشود و سپس به سایر مقاطع گسترش خواهد یافت.
با وجود اینکه کتابهای درسی همچنان جایگاه خود را به عنوان ابزاری مهم در آموزش حفظ میکنند، اما رویکرد کلی به سمت ارائه بستههای یادگیری جامع تغییر یافته است. این بستهها به گونهای طراحی شدهاند که به جای ارائه صرف محتوای کتاب، مجموعهای از موقعیتهای یادگیری رشدی و متنوع را در اختیار مدارس و دانشآموزان قرار میدهند.
بستههای یادگیری؛ رویکردی عمیقتر و مهارتمحور در آموزش ابتدایی
این بستههای یادگیری نوین، فضای کلاس درس را از یک محیط منفعل که صرفاً بر خواندن کتاب و امتحان دادن متمرکز است، به سمت فعالیتهای پویاتر هدایت میکنند. این فعالیتها شامل موارد زیر میشوند:
جمعآوری اطلاعات و پژوهش: تشویق دانشآموزان به جستوجو و کسب دانش فراتر از منابع سنتی.
مشاهده و آزمایش: فراهم آوردن فرصتهایی برای درک مفاهیم از طریق تجربه مستقیم.
کار گروهی و ارائه کلاسی: تقویت مهارتهای همکاری، ارتباط و سخنوری.
تولید رسانه و یادگیری از طریق رسانه: آشنایی با ابزارهای نوین ارتباطی و بهرهبرداری از آنها برای فراگیری.
به گفته امانی، این نوع یادگیری هم از جذابیت بیشتری برخوردار است و هم عمق و اثربخشی بالاتری دارد. نتیجه نهایی آن، کسب شایستگیهای واقعی و کاربردی برای دانشآموزان خواهد بود که آنها را برای چالشهای زندگی و آینده آماده میسازد. شایستگیهایی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و سواد رسانهای از جمله دستاوردهای این رویکرد جدید هستند.
بازطراحی آموزش متوسطه: پاسخ به چالش مشروعیت دروس با بستههای یادگیری نوین
این طرح در دوره ابتدایی به صورت عملیاتی درآمده، اما هنوز به طور کامل در سطح ملی گسترش نیافته و به تدریج در سراسر کشور اجرا خواهد شد. دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش همچنین به بازطراحی دوره دوم متوسطه اشاره کرد که در دستور کار سازمان پژوهش قرار دارد. وی با تأکید بر اینکه دانشآموزان در این مقطع با “بحران مشروعیت دروس” مواجه هستند و اغلب از خود میپرسند چرا باید برخی مطالب را بیاموزند، اظهار داشت که در بازطراحی این دوره، تلاش میشود پاسخ مناسبتری به این پرسش داده شود و برنامههای درسی معنیدارتر و کارآمدتری طراحی گردد. این تغییرات بنیادی نشاندهنده عزم جدی برای ارتقاء کیفیت آموزش و پاسخگویی به نیازهای نسل جدید است.
مطالب مرتبط
- چهارمحال و بختیاری با جذب ۶۳ متخصص پزشکی، افقهای روشنتری را در حوزه سلامت میگشاید
- فیاضی تأکید کرد: بهرهبرداری تجاری از فضاهای بلااستفاده مدارس بلامانع است؛ اما کمکهای مردمی نباید اجباری شوند
- ایدهپردازی در هوش مصنوعی مسیر توسعه جهاددانشگاهی کردستان را هموار میکند
- مدارس سرپای روستا؛ تحول آموزشی در قلب لرستان محروم
**مرتضی تبسمی**
**خبرنگار ارشد حوزه رفاه اجتماعی و سبک زندگی**
مرتضی تبسمی روزنامهنگار و خبرنگار میدانی با بیش از دوازده سال تجربه حرفهای در رسانههای مکتوب و دیجیتال است. گستره فعالیت وی عمدتاً در حوزههای رفاه اجتماعی، تأمین اجتماعی، بازار کار، آسیبهای شهری و سبک زندگی طبقه متوسط شهری متمرکز بوده و گزارشهای متعددی در این زمینهها از او منتشر شده است.
**تحصیلات**
وی دارای مدرک کارشناسی علوم ارتباطات اجتماعی از دانشگاه علامه طباطبایی است. همچنین دورههای تخصصی روزنامهنگاری تحقیقی، گزارشنویسی میدانی و اخلاق رسانه را در مراکز معتبر داخلی گذرانده است. تسلط وی بر روشهای مستندسازی اجتماعی و مصاحبه با اقشار مختلف جامعه، روی کارش امضایی از عمق و دقت مینهد.
**سوابق حرفهای**
تبسمی فعالیت حرفهای خود را از سال ۱۳۸۹ با همکاری در هفتهنامههای محلی آغاز کرد و به تدریج به عنوان خبرنگار و گزارشگر در روزنامههای سراسری مشغول به کار شد. گزارشهای مستند و میدانی او از مناطق حاشیهنشین تهران، مشکلات بازنشستگان تأمین اجتماعی و مسائل کارگران ساختمانی در چندین رویداد رسانهای مورد توجه قرار گرفته است.
وی از سال ۱۳۹۹ به تیم تحریریه مجله خبری جوان آنلاین پیوسته و به عنوان خبرنگار ارشد حوزه رفاه اجتماعی و سبک زندگی فعالیت میکند. در این مدت، ارتباط مستمر او با نهادهایی چون سازمان تأمین اجتماعی، وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی و تشکلهای کارگری، منبعی معتبر برای اخبار حوزه تخصصی وی به شمار میآید.
**تخصصها و حوزههای کاری**
تخصص اصلی تبسمی در پوشش اخبار تأمین اجتماعی، بازار کار، بیمه، بازنشستگی، مسکن، آسیبهای اجتماعی شهری و سبک زندگی طبقات مختلف جامعه است. وی همچنین در زمینه گزارشنویسی میدانی، مستندنگاری مشکلات مردمی و مصاحبه با اقشار تأثیرپذیر جامعه تجربه قابل توجهی دارد.
**روششناسی حرفهای**
رویکرد تبسمی در خبرنگاری مبتنی بر حضور میدانی مداوم، گفتوگوی مستقیم با مردم عادی و مسئولان محلی، اعتبارسنجی اخبار و مستندات و پیگیری مستمر موضوعات تا حصول نتیجه است. وی در گزارشهای خود بر حفظ کرامت انسانی سوژهها، رعایت اخلاق حرفهای و پرهیز از بزرگنمایی یا تحریف تأکید دارد.
**عضویت در نهادهای تخصصی**
وی عضو انجمن صنفی روزنامهنگاران ایران و انجمن خبرنگاران اجتماعی است و در کارگروههای تخصصی مرتبط با رفاه اجتماعی و مطالبات صنفی مشارکت فعال دارد.
**افتخارات و جوایز**
– برنده جایزه بهترین گزارش اجتماعی از جشنواره مطبوعات (۱۴۰۰)
– لوح تقدیر از وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای پوشش مسائل بازنشستگان (۱۴۰۱)
– نامزد دریافت جایزه روزنامهنگاری تحقیقی برای گزارش «کارگران ساختمانی؛ بدون قرارداد و بدون بیمه» (۱۴۰۲)
